Nei giorni scorsi il nostro istituto ha avuto il piacere di accogliere, nell’ambito del programma Erasmus+, le docenti Elena Hernandez Oliva e Montse Garcia Cortes, provenienti dall’IES Pedro Duque di Leganés (Madrid), protagoniste di un’esperienza di job shadowing che si è rivelata ricca di scambi professionali e umani.

Durante la loro permanenza, le colleghe spagnole hanno potuto osservare da vicino le attività didattiche e laboratoriali del nostro liceo, partecipando a lezioni di Matematica, Fisica e Scienze, nonché a momenti di confronto con i docenti. L’esperienza ha offerto un’importante occasione di condivisione di buone pratiche, metodologie didattiche e strumenti innovativi, con particolare attenzione all’apprendimento attivo e all’uso dei laboratori.

Un sentito ringraziamento va ai docenti delle discipline scientifiche che hanno contribuito con grande disponibilità e professionalità all’accoglienza e alla realizzazione delle attività: per la Matematica le professoresse Paola Sitzia, Claudia Vacca e Giorgia Tranquilli; per la Fisica la professoressa Silvia Loggia; per le Scienze le professoresse Valentina Capponi, Sandra Pala e Rosanna Mucelli. Un riconoscimento particolare va inoltre ai professori Aldo Cannas e Maria Giovanna Nurra dell’associazione ScienzaSocietàScienza e alla professoressa Claudia Putzolu, che hanno coinvolto le colleghe spagnole in attività legate a importanti progetti, quali il Cagliari FestivalScienza e l’iniziativa Monumenti Aperti.

Grazie al loro impegno, le ospiti hanno potuto vivere un’esperienza completa e significativa all’interno della nostra realtà scolastica.

L’iniziativa ha rappresentato non solo un momento di apertura internazionale, ma anche un’opportunità concreta per rafforzare la dimensione europea della nostra scuola. Durante gli incontri e le attività condivise si sono infatti poste le basi per future forme di collaborazione, che potranno tradursi in nuovi progetti comuni e ulteriori occasioni di scambio tra studenti e docenti.

Esperienze come questa confermano il valore del confronto tra sistemi educativi diversi e sottolineano l’importanza di costruire reti di cooperazione internazionale, fondamentali per una scuola sempre più inclusiva, innovativa e aperta al mondo.