Meetings online
Online meetings are a key element of the Arise project’s collaboration, transforming geographical distance into an opportunity for ongoing discussion. As part of an international collaboration initiative, students and teachers from the cities of Cagliari (Italy), Sofia (Bulgaria), and Almeirim (Portugal) established close interaction. Leveraging the potential of modern digital platforms, participants met regularly in virtual sessions. These online meetings served two primary purposes: detailed planning of project activities and in-depth discussion and sharing of methodologies and content related to STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) disciplines. Using these tools allowed us to overcome geographical barriers, facilitating a continuous and productive exchange of ideas and knowledge between European partners.
First online meeting – 29th November 2024
In this meeting the team defined the initial structure of the project and the roles of each partner. It was discusses topics such as activities with students, transnational meetings, financial management, activity schedule, and project goals.
Second online meeting – 14th January 2025
During the second online meeting, the project partners discussed and agreed on the tasks to be developed by the students for presentation during the mobility to Bulgaria. The focus of the discussion was on defining the type of digital and creative outputs that students should produce within the STEAM framework, making use of virtual and augmented reality tools.The partners exchanged ideas on feasible activities, taking into account the students’ age, skills and curricular objectives. It was agreed that the students would work collaboratively to design and develop virtual experiences that reflect the project’s themes and promote creativity, critical thinking and problem-solving skills. The meeting concluded with a shared understanding of the expected outcomes, ensuring that all partner schools would prepare their students in a consistent way for the first transnational mobility.
Tirth meetings- 12th february 2025
Before leaving for Bulgaria, teachers and students met in an exciting online meeting dedicated to getting to know each other and team building. This initial virtual contact helped bridge distances, share initial expectations about the Arise project, and establish a connection among the participants prior to the mobility trip to Sofia.
Fourth online meeting – 16th May 2025
On 16 May, all project teams took part in an online meeting via Google Meet to discuss and agree on the activities to be developed in preparation for the next transnational meeting in Portugal. During the meeting, the partners reviewed the planned tasks, clarified responsibilities and timelines, and ensured a common understanding of the objectives to be achieved before the upcoming mobility.
Fifth online meeting – – 30th January 2026
The team met to discuss and agree on the procedures related to the upcoming mobility in Cagliari. During the meeting, the partners reviewed the organisational aspects of the mobility, including travel arrangements, accommodation, and the provisional programme of activities.Special attention was given to the roles and responsibilities of participants, as well as to administrative and safety procedures to ensure a smooth and well-coordinated experience. The team also clarified expectations regarding student participation, learning activities, and the presentation of project results.The meeting concluded with the confirmation of next steps and deadlines, reinforcing the partners’ commitment to effective collaboration and the successful implementation of the final project activities.
Sofia: Un Ponte tra Innovazione e Tradizione
La mobilità a Sofia, capitale della Bulgaria, rappresenta un momento chiave del progetto Arise, in cui la dimensione europea dell’educazione incontra il futuro delle carriere STEAM. Questo scambio non è stato solo un viaggio geografico, ma un’immersione in un ecosistema urbano dove l’Ingegneria della storia e la Scienza della modernità si fondono.
Dall’arrivo dei partecipanti bulgari e portoghesi a Cagliari, fino alle attività svolte nel cuore dei centri culturali, il focus è stato rivolto all’integrazione di competenze digitali e creatività. Attraverso workshop pratici, gli studenti hanno esplorato come la Tecnologia possa trasformare la narrazione tradizionale in un’esperienza interattiva e multimediale.
Scopri come l’esperienza di Sofia ha contribuito a formare i cittadini digitali di domani, unendo i puntini tra passato, presente e innovazione.
dal 24 al 28 Febbraio 2025
1. Valutazione delle Attività Iniziali
Discussione delle attività. I punti di forza includono una forte collaborazione tra le scuole partner.
2. Pianificazione delle Attività Future
Il programma menzionava workshop, visite culturali e sessioni collaborative. Sono state assegnate le responsabilità.
3. Panoramica della Mobilità
Le sessioni chiave includono workshop interattivi, visite scolastiche ed esperienze di immersione culturale.
4. Obiettivi e Aspettative
Risultati di Apprendimento e Strategie di Collaborazione Gli obiettivi della mobilità sono stati ribaditi, concentrandosi sulla promozione dello scambio interculturale, sul miglioramento delle competenze linguistiche e sul rafforzamento della cooperazione tra le scuole partner.
25 Febbraio 2025
1. Votazione per il logo del progetto
Si è tenuta una votazione per selezionare il logo ufficiale del progetto. Il logo vincitore è stato disegnato dal Team italiano.
2. Discussioni sulle attività sviluppate finora nel progetto e sui prossimi incontri
Gli insegnanti hanno esaminato l’andamento delle attività. Sono stati delineati i piani per i prossimi incontri, inclusi la programmazione, gli obiettivi e i risultati attesi.
26 Febbraio 2025
1. Valutazione dell’attività: Viaggiare nello Spazio Virtuale; Tour Virtuali della Città
Insegnanti e studenti hanno riflettuto sull’efficacia dell’attività dei tour virtuali della città. I partecipanti hanno condiviso le loro esperienze nell’esplorazione di diverse località tramite la realtà aumentata.
2. Presentazioni degli studenti sullo sviluppo del proprio prodotto
Gli studenti hanno presentato le loro idee innovative e i prodotti che hanno sviluppato come parte del progetto. Creatività, capacità di problem-solving e lavoro di squadra sono state evidenti nelle loro presentazioni. Gli insegnanti hanno fornito un feedback costruttivo.
3. Presentazione e implementazione di Strumenti di RA nell’Educazione STEAM
Gli insegnanti hanno esplorato diversi strumenti di Realtà Aumentata (RA) adatti per l’educazione STEAM. Sono state fornite dimostrazioni.
4. Discussione sulle migliori pratiche per l’integrazione della RA
Discussione sulle migliori pratiche per integrare la RA nell’istruzione in classe. Gli argomenti includevano il coinvolgimento degli studenti, le sfide tecniche e l’allineamento al curriculum. Le scuole hanno condiviso le loro esperienze.
5. Workshop sulla piattaforma eTwinning tenuto dal partner Portoghese
Il partner portoghese ha organizzato un workshop dedicato mirato a migliorare la competenza dei partecipanti nell’utilizzo della piattaforma eTwinning.
27 Febbraio 2025
Visita culturale – Alla scoperta di Sofia e della cultura bulgara.
28 Febbraio 2025
1. Riflessione sull’esperienza di mobilità finora e Pianificazione delle future attività di disseminazione
2. Valutazione e monitoraggio delle attività del progetto
○ Revisione dei compiti completati e delle tappe raggiunte.
○ Feedback e riflessioni dei partecipanti.
○ Analisi delle sfide affrontate e delle soluzioni implementate.
○ Valutazione dell’impatto sui partecipanti e sugli obiettivi generali del progetto.
○ Panoramica di tutte le attività completate durante la mobilità.
○ Finalizzazione delle responsabilità in sospeso e della rendicontazione.
○ Strategia per sostenere i risultati del progetto oltre la mobilità.
○ Discussione sulle strategie di disseminazione e future collaborazioni.
○ Riepilogo dei punti chiave della mobilità.
○ Osservazioni finali e riflessioni dei partner.
○ Documentazione e rendicontazione dei risultati della mobilità.
○ Accordo sulla finalizzazione del progetto e potenziali future iniziative.
Balli tipici in Bulgaria
Almerin (Portogallo)
Il 2° Transnational Meeting ad Almeirim: Sostenibilità, Creatività e Realtà Aumentata
La mobilità ad Almeirim (Portogallo) ha segnato una tappa fondamentale del progetto ARISE, ponendo al centro la fusione tra cittadinanza attiva, espressione artistica e innovazione tecnologica. Guidati dal pilastro delle discipline STEAM, docenti e studenti hanno esplorato il territorio e lavorato insieme per progettare le comunità di domani.
3rd November 2025
1. Visiting the school and discovering cultural and historical facts about Almeirim
2. Workshop: “The role of emotions in creativity”. Speaker’s corner: “Educartion – let’s put the art in Education”
3. “School of the future” (planning, creating and feedback).
4th November 2025
1. Discovering Portuguese culture (painting a tile)
2. Presentation and discussion of the students’ work regarding “Changing a place in the city”
3. Visiting the “Lab Móvel” (robotics and Augmented Reality).
5th November 2025
1. Recepetion of the teams in the Town Hall.
2. Urban perspectives: “Looking at the city. Its aesthetics and history”.
3. Workshop in the Polytechnic Institute of Santarém Education department “Augmented reality and Sustainable Developement Goals”
6th November 2025
Cultural visit – Discovering Portuguese art and monuments.
7th November 2025
1. Collaborative work “Erasmus+ – A step to the world”. Creating a common book with evidence of the week.
2. Evaluation and monitoring of the activities of the meeting.
3. Photo contest results/ Meeting certificates.
Meeting evaluation
Cagliari
Cronaca di una Settimana tra Cultura, Digitale e Inclusione
Dal 23 al 27 marzo 2026, la splendida cornice di Cagliari ha ospitato la chiusura del progetto ARISE, che ha visto la partecipazione attiva delle delegazioni studentesche e dei docenti provenienti da Bulgaria e Portogallo, accolti con entusiasmo dal team italiano.
È stata una settimana intensa, ricca di workshop tecnologici, scoperte culturali e cooperazione internazionale, mirata a fondere il patrimonio storico con le più moderne competenze digitali.
Ecco il diario di bordo delle attività svolte giorno per giorno:
23 Marzo: Accoglienza e Avvio dei Lavori
La settimana si è aperta ufficialmente nella suggestiva Sala Nereide Rudas della Biblioteca di Monte Claro. Dopo i saluti istituzionali e i benvenuti di rito, gli studenti sono stati divisi in gruppi di lavoro internazionali per iniziare la progettazione dell’E-book finale.
Nel frattempo, il team dei docenti ha pianificato i dettagli della settimana, focalizzandosi sull’uso degli iPad per la documentazione. Nel pomeriggio, a causa del maltempo, la visita guidata al centro storico di Cagliari è stata prudenzialmente posticipata.
24 Marzo: Immersione nella Storia a Barumini e la Giara
Una giornata dedicata alla scoperta del patrimonio UNESCO della Sardegna. Le delegazioni hanno visitato il complesso nuragico di Barumini, Casa Zapata e il Parco della Giara. Durante l’escursione, gli studenti hanno affrontato una sfida didattica: individuare tre elementi specifici (un monumento, un paesaggio, un’emozione) da inserire nell’E-book, partecipando a una sessione su come trasformare un luogo d’interesse fisico in un’esperienza digitale interattiva tramite dispositivi mobili.
25 Marzo: Mappe Interattive, FabLab e il Poetto
La mattina è iniziata con il debriefing dei dati raccolti a Barumini. Successivamente, gli studenti si sono messi alla prova con il design digitale: utilizzando gli iPad e piattaforme come Google My Maps e Genially, hanno tracciato l’intero itinerario Erasmus.
La giornata è proseguita con un’entusiasmante sessione nel FabLab, dove i ragazzi hanno progettato e realizzato i propri gadget personalizzati. Il pomeriggio si è concluso con una rigenerante passeggiata sulla spiaggia del Poetto.
26 Marzo: Interviste, Droni e Certificazioni
Giornata cruciale per la chiusura dei contenuti: gli studenti hanno registrato e integrato le interviste nell’E-book e hanno partecipato a un innovativo workshop con i droni. Il gruppo di insegnanti ha discusso l’allineamento del curriculum e di come i materiali possono essere utilizzati in classe.
Le presentazioni finali sono state pianificate tra i 4 team leader per l’ evento finale presso la Fondazione di Sardegna, mentre gli studenti hanno completato con successo i test di valutazione finale e il test Europass Digital Skills.
27 Marzo: Cerimonia di Chiusura e Saluti
L’evento conclusivo ha costituito un importante momento di condivisione e confronto, coronando un intenso percorso di collaborazione europea e innovazione metodologica che ha visto la nostra scuola protagonista nel panorama internazionale.
Durante la mattinata, gli studenti hanno presentato i risultati del progetto, racchiusi in un ebook multimediale open access. I lavori presentati hanno messo in luce l’efficacia dell’integrazione tra le tecnologie digitali più avanzate — con particolare riferimento alla realtà aumentata e virtuale — e l’approccio STEAM, vero cuore pulsante dell’intera esperienza ARISE.
Il dibattito è stato impreziosito dagli interventi di autorevoli ospiti delle istituzioni e del territorio, tra cui Giulia Andreozzi (Assessora alla Cultura del Comune di Cagliari) e Chiara Cocco (Presidente della Commissione Pari Opportunità). Il mondo accademico e della ricerca è stato invece rappresentato da Riccardo Scateni (Professore Ordinario di Scienze Matematiche e Informatiche), Matteo Serra (fisico e divulgatore scientifico) e Chiara Olla(ricercatrice e vincitrice di una prestigiosa borsa di studio Marie Curie).
Dopo lo spazio di dialogo riservato agli studenti che hanno dato prova di grande curiosità, coinvolgimento e spirito critico, si è tenuta la cerimonia di chiusura con la consegna degli attestati e i ringraziamenti.
Tour virtuale Liceo Scientifico Antonio Pacinotti
